2ª ETAPA DO PROJETO: DIREITOS E DEVERES ( 5º ARTIGO DA CONSTITUIÇAO FEDERAL )
Olá queridos alunos da turma 3001. Aqui eu e a profª Marta estamos disponibilizando para vocês a segunda e última etapa do nosso projeto para o primeiro semestre de 2009, cuja culminância será no final de junho.

A turma criará um roteiro teatral para uma história de um índio que teve que às pressas virar “ o verdadeiro cidadão brasileiro”.
“O índio e sua família foram expulsos de sua Terra. Vieram parar na cidade grande. Na cidade, ao descerem do ônibus, encontraram duas pessoas: um negro e um branco, que tenta ajudá-los. Um os convida para morar em uma favela, e o outro na baixada fluminense. No desenrolar da conversa, entre esses três personagens são repassados os temas estudados e apresentados pelos grupos na apresentação do dia 27/04.(racismo, igualdade entre os sexos,direitos autorais, direitos do consumidor, trabalho escravo, liberdade do cidadão, reforma agrária).
Por exemplo: Os indivíduos da cidade tentam explicar para o índio e sua família quais são os seus direitos e deveres dados pela constituição. O que se pode ou não se pode fazer como um cidadão.
Ao final da história, pode entrar um narrador, fazendo uma crítica sobre como são desrespeitados esses direitos e deveres. Como pode o ser humano cuidar da natureza, se ele ainda não aprendeu a cuidar dele próprio, como pode respeitar a Amazônia se ele ainda não aprendeu a respeitar o outro ser humano, se não conhece seus deveres como cidadão, e se não respeita os direitos dos outros, e vai por ai.”

A turma se dividirá em quatro grupos:
1. ROTEIRISTAS / PESQUISADORES
2. CENÓGRAFOS / CONTRA-REGRAS
3. FIGURINISTAS / MAQUIADORES
4. ATORES
Vamos descrever a tarefa de cada grupo:
ROTEIRISTAS / PESQUISADORES:
Pesquisar para dar fundamentaçao a história (tribos indígenas com problemas da terra- valores humanos que estão sendo esquecidos etc.)
Elaborar o roteiro da peça.
Acompanhar os ensaios.

Entrega do roteiro dia : 01 / 06

CENÓGRAFOS / CONTRA-REGRAS
Elaborar um pequeno cenário, de acordo com o roteiro, de onde vai desenrolar toda ação.
Verificar o espaço do palco, cortinas, testar microfones nos ensaios.
Acompanhar os ensaios.

Entrega do cenario dia 15/ 06


FIGURINISTAS / MAQUIADORES
Elaborar o figurino para cada personagem (obs: a roupa do índio e família deve inspirada em traje indígena destacado no roteiro- e os outros personagens a critério do grupo, é sugerido roupas diferentes da que usamos nomalmente )
Elaborar a maquiagem (pasta d’agua e pinturas para pele – tipo teatral)

Entrega do figurino dia 15 / 06

ATORES:
Responsáveis em dar vida ao roteiro.Imediatamente após receber o roteiro começar os ensaios.
Ensaiar duas vezes na semana ou mais, dependendo da necessidade até o dia da culminância
(obs. A equipe que fará a representação do roteiro poderá fazer pequenas alterações se julgar necessário para melhorar a dinâmica da peça).
Todas as equipes deverão estar presentes no último ensaio, que será para valer( para testar figurinos, maquiagem e parte do cenário, abertura de cortinas para marcar o tempo

Ensaio final dia 18 / 06 ( à tarde – a partir das 14 horas )